Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Kurikulum Merdeka Halaman 116: Cerpen Hatarakibachi

TRIBUNTERNATE.COM - Berikut ini soal dan kunci jawaban Halaman 116, Buku Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia Kelas 11 Kurikulum Merdeka Semester 1 untuk SMA/SMK.

Dalam buku paket Bahasa Indonesia karya Heny Marwati dan K. Waskitaningtyas ini, siswa akan diminta menjawab soal Kegiatan 3: Menjawab pertanyaan cerpen Hatarakibachi karya Awit Radiani.

Materi yang dibahas merupakan bagian dari Bab 4 Menulis Puisi yang Menginspirasikan Adanya Kesempatan untuk Semua.

Selengkapnya, berikut ini kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Kurikulum Merdeka Halaman 116, Kegiatan 1.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Kurikulum Merdeka Halaman 111: Kegiatan 1

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 116 Kurikulum Merdeka

Kegiatan 3: Menjawab pertanyaan cerpen Hatarakibachi karya Awit Radiani

Untuk lebih memahami tokoh, penokohan, tema, dan pesan dalam cerpen di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Temukan arti kosakata di bawah ini dengan menggunakan Kamus Besar Bahasa Indonesia.

a. landmark

b. kurator

c. asperger syndrom

d. eksentrik

e. etos

Jawaban:

a. landmark (dalam bahasa Indonesia markah tanah): bangunan atau fitur lanskap yang menandai suatu situs atau lokasi; tengaran; mercu tanda

b. kurator: 

• pengurus atau pengawas harta benda orang yang pailit dan sebagainya
• anggota pengawas dari perguruan tinggi; penyantun
• pengurus atau pengawas museum (gedung pameran seni lukis, perpustakaan, dan sebagainya)
• orang yang mengelola atau mengawasi sesuatu yang berkaitan dengan koleksi museum, perpustakaan, dan lain-lain

c. asperger syndrome (dalam bahasa Indonesia sindrom asperger): gangguan perkembangan mental dan saraf yang tergolong dalam gangguan spektrum autisme

d. eksentrik: 

• aneh; ganjil; tidak wajar
• dinamis (tentang kontraksi otot pada otot yang memanjang)

e. etos: pandangan hidup yang khas dari suatu golongan sosial

2. Temukan tokoh utama dan tokoh pendukung dalam cerpen di atas. Kemudian, jelaskan mengenai tokoh dan penokohannya dalam tabel berikut.

• Tokoh 
• Penokohan

Jawaban: 

• Tokoh: Nina-chan
  Penokohan: seorang seniman muda dari Indonesia, sederhana, merasa rendah diri, tetapi berprinsip kuat.
• Tokoh: Endo
  Penokohan: seorang perupa Jepang jenius, eksentrik, dengan kepribadian penyendiri akibat asperger.
• Tokoh: Satoshi
  Penokohan: rekan kerja Endo, ramah, tetapi kurang peka, sering memaksa Nina berada di situasi tidak nyaman.

3. Mengapa Nina-chan merasa ia kurang layak untuk hadir pada kongres budaya itu?

Jawaban: Nina merasa karya-karyanya belum cukup besar untuk mewakili negaranya. 

Ia menganggap masih banyak seniman lain yang lebih berpengalaman dan layak diundang. 

Selain itu, ia merasa fasilitas kelas satu yang diterimanya tidak sesuai dengan pengakuan yang didapatkan di negerinya sendiri.

4. Benarkah kecurigaan Nina-chan bahwa Endo melakukan rekayasa agar Nina-chan terpilih? Jelaskan alasan dari jawaban kalian.

Jawaban: Tidak sepenuhnya benar. 

Endo menyatakan hanya merekomendasikan beberapa nama, tetapi keputusan akhir ada di tangan kurator. 

Meski begitu, alasan "karena kau cantik" yang disampaikan oleh Endo menunjukkan bias subjektifitas dalam pemilihan.

5. Di manakah latar dari cerpen di atas? Jelaskan alasan yang mendukung jawaban kalian.

Jawaban: Latar utama cerpen adalah di Tokyo, Jepang, khususnya di sekitar hotel Tobu Levant, Tokyo Sky Tower, dan kawasan Kinshi-co. 

Hal ini didukung oleh deskripsi tempat seperti menara Tokyo, kedai makanan khas Jepang, serta nuansa budaya Jepang yang kental sepanjang cerita.

6. Sudut pandang apakah (orang pertama atau orang ketiga) yang digunakan pencerita? Jelaskan alasan dari jawaban kalian.

Jawaban: Sudut pandang orang pertama. 

Cerita dituturkan dari perspektif Nina-chan menggunakan kata "aku," yang menggambarkan pengalaman, pemikiran, dan perasaannya secara langsung.

7. Sebutkan tema yang diusung dalam cerpen tersebut.

Jawaban: Tema utama cerpen adalah pencarian jati diri dan penghargaan atas karya seni. 

Cerpen juga membahas topik tentang kesenjangan budaya, cinta yang rumit, serta eksistensi di dunia seni.

8. Sebutkan salah satu pesan atau amanat dari cerpen di atas.

Jawaban: Salah satu pesan dari cerpen ini adalah hargailah dirimu sendiri dan karyamu. Sebab nilai seseorang tidak ditentukan oleh pengakuan dari luar, tetapi oleh keberanian untuk menjadi otentik.

*) Disclaimer:

• Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
• Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Tribunnews.com/Sri Juliati)