Kunci Jawaban Jurnal Pembelajaran Modul 2 PSE PPG 2025, Topik 1, Topik 2, Topik 3, Topik 4

● Tujuan Umum PSE: Mengembangkan murid yang berkarakter, mampu mengelola emosionalnya, memiliki hubungan sosial yang sehat, dan dapat mengambil keputusan yang bijaksana untuk mencapai kesejahteraan psikologis (well-being).

● Tujuan Spesifik dalam Pembelajaran Ini:

• Murid mampu mengidenti kasi dan memahami emosi tokoh dalam teks narasi.
• Murid mampu menghubungkan emosi tokoh dengan pengalaman pribadinya.
• Murid mampu menunjukkan empati terhadap tokoh dalam cerita.
• Murid dapat bekerja sama secara positif dalam kelompok.
• Murid dapat merefleksikan pesan moral dari cerita dan mengaitkannya dengan pengambilan keputusan dalam kehidupan sehari-hari.

3. Tantangan

Konsistensi Guru: Menjadi teladan yang konsisten setiap saat merupakan tantangan terbesar. Guru juga manusia yang memiliki emosi dan masalah pribadi yang dapat memengaruhi perilakunya di kelas.

Keragaman Latar Belakang Murid: Setiap murid memiliki tingkat perkembangan sosial emosional yang berbeda-beda, sehingga memerlukan pendekatan yang bervariasi.

Pengukuran yang Subjektif: Mengukur perkembangan KSE tidak semudah mengukur kompetensi akademik. Asesmen lebih banyak bersifat kualitatif dan observasional.

Keterbatasan Waktu: Mengintegrasikan PSE secara mendalam seringkali dianggap memerlukan waktu tambahan di luar jam pelajaran yang sudah padat.

C. Rancangan Pembelajaran Sosial Emosional (PSE)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Fase: IV / B
Materi: Memahami Isi dan Pesan Moral dalam Teks Narasi "Kisah Si Kancil dan Buaya"

1. Tujuan Pembelajaran

a. Capaian Pembelajaran (Fase B): Peserta didik mampu memahami pesan yang disampaikan penulis dalam teks narasi. Peserta didik mampu mengekspresikan gagasan dan perasaan secara lisan dengan santun.

b. Tujuan Pembelajaran:

1. Melalui kegiatan membaca bersama, murid dapat mengidentifikasi tokoh, watak, dan latar dalam teks narasi "Kisah Si Kancil dan Buaya" dengan tepat.(Akademik)

2. Melalui diskusi kelompok, murid dapat mengidentifikasi perasaan (takut, senang, marah) yang dialami tokoh dalam cerita dan penyebabnya. (PSE: Kesadaran Diri & Sosial)

3. Melalui kegiatan bermain peran, murid dapat menunjukkan empati terhadap salah satu tokoh dalam cerita. (PSE: Kesadaran Sosial & Keterampilan Berelasi)