Jawaban : E

Pembahasan : Pendidikan abad 21 menggunakan istilah yang dinamakan 4C (critical thinking, communication, collaboration, and creativity). Berdasarkan soal diketahui kegiatan pembelajaran menggunakan kompetensi creativity thinking and innovation karena peserta didik diharapkan mampu menghasilkan, Mengembangkan dan mengimplementasikan ide 4 mereka secara kreatif baik s mandiri maupun berkelompok.

Baca juga: UU ASN No. 20 Tahun 2023 Diteken Jokowi: Tenaga Honorer Dihapus, PPPK Dapat Pensiunan seperti PNS

Baca juga: Solusi Lupa Password Akun SSCASN Saat akan Cetak Kartu Peserta Ujian CPNS 2023 dan PPPK

Baca juga: Rincian Passing Grade PPPK 2023 Guru Mata Pelajaran, Jenis Tes, dan Jumlah Soal Seleksi Kompetensi

5. Dalam pembelajaran materi usaha dan energi, Pak Husein meminta siswa untuk membuat laporan tentang macam-macam bentuk energi dan perubahannya, termasuk alat yang dapat mengubah bentuk energi kebentuk energi lain dari internet. Setelah semua siswa mengumpulkan tugas, Pak Husain dan rekan siswa lain memberikan masukan balik kemudian mengumpulkan tugas dalam suatu folder sebagai bukti hasil belajar. Model penilaian yang dilakukan oleh Pak Husain di atas termasuk jenis penilaian ...

A. Portofolio

B. Performance

C. Sikap

D. Tertulis

E. Proyek

Jawaban : A

Pembahasan : Berdasarkan uraian kegiatan penilaian yang dilakukan oleh Pak Husain dapat disimpulkan bahwa model penilaian yang digunakan adalah penilaian Portofolio. Penilaian portofolio adalah Penilaian berkelanjutan berdasarkan pada kumpulan informasi Yang menunjukkan perkembangan kemampuan siswa dalam satu periode tertentu. Informasi tersebut bisa berupa tugas, karya, prestasi akademik maupun non-akademik yang dikerjakan atau dicapai oleh siswa dalam satu periode tertentu.

6. Seorang guru membuat rancangan pembelajaran dengan Kompetensi Dasar berikut:

4.4 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut.

Jika guru tersebut akan membuat rancangan rumusan indikator pada tingkatan kognitif mencipta (C6) maka rumusan di bawah ini yang tepat adalah ...

A. Mendiskusikan prinsip tekanan gas pada benda dalam kehidupan sehari- hari

B. Menganalisis hubungan antara gaya dan luas permukaan terhadap besarnya tekanan

C. Menerapkan hukum Pascal pada benda dalam kehidupan sehari-hari

D. Menelusuri penerapan hukum Archimedes dan hukum Pascal

E. Menyimpulkan penerapan hukum Archimedes pada benda terapung, melayang, dan tenggelam

Jawaban: E

Pembahasan: Level kognitif terdiri dari 3 level utama, yaitu level 1 (knowing), level 2 (applying), dan level 3 (reasoning), Setiap level memiliki level kognitif sesuai dengan taksonomi Bloom mulai dari pengetahuan (C1), pemahaman (C2), aplikasi (C3), analisis (C4), evaluasi (C5), hingga sintesis (C6) terdiri kata kerja operasional (KKO) yang bisa digunakan oleh guru untuk membuat indikator soal sehingga tergambar level kognitif soal tersebut.

Level kognitif terakhir pada level 3 adalah C6 (sintesis), kata kerja Operasional yang bisa digunakan untuk menyusun indikator soal pada level kognitif C6 di antaranya merencanakan, memproduksi, membangun. merancang, membuat, menciptakan, menyimpulkan, mendesain, mengabstraksikan, mengkombinasikan, dan lainnya. Diantara pilihan Jawaban, hanya pilihan Menyimpulkan penerapan hukum. Archimedes pada benda terapung, melayang, dan tenggelam yang sesuai dengan indikator C6.

7. Seorang guru meminta siswa melakukan diskusi kelas untuk menunJukkan hubungan periode getaran dan massa benda pada getaran pegas. Jenis materi yang dipilih oleh Guru tersebut untuk mencapai tujuan pembelajaran adalah ...

A. Keterampilan

B. Konsep

C. Fakta

D. Prinsip

E. Prosedur

Jawaban: D

Pembahasan: Materi yang sesuai untuk ranah kognitif ditentukan berdasarkan perilaku yang menekankan aspek intelektual, seperti pengetahuan, pengertian, dan keterampilan berpikir. Dengan demikian, jenis materi yang sesuai untuk ranah kognitif adalah fakta, konsep, prinsip dan prosedur. Jika kompetensi dasar yang harus dikuasai peserta didik berupa menentukan hubungan antara beberapa konsep, atau menerapkan hubungan maka materi pembelajaran yang harus diajarkan termasuk dalam kategori "prinsip". Kata kunci untuk materi prinsip antara lain: dalil, rumus, adagium, postulat, paradigma, teorema, serta hubungan antar konsep yang menggambarkan implikasi sebab akibat.

8. Menurut Piaget, ciri-ciri perkembangan intelektual siswa yang ditandai dengan kemampuan siswa untuk mengklasifikasikan objek menggunakan satu ciri, seperti mengumpulkan semua benda merah walau bentuknya berbeda-beda atau mengumpulkan semua benda bulat walau warnanya berbeda- beda adalah tahap ...

A. Sensori motorik

B. Pra-operasional

C. Intuitif

D. Operasional konkret

E. Operasional formal

Jawaban: B

Pembahasan: Tahap Praoperasional menurut Piaget ditandai dengan anak yang belajar menggunakan dan merepresentasikan objek dengan gambaran dan kata-kata. Namun, pemikirannya masih bersifat egosentris (terpusat pada diri sendiri). Anak telah dapat mengklasifikasikan objek sesuai ciri- cirinya, seperti mengumpulkan semua benda merah walau bentuknya berbeda-beda atau mengumpulkan semua benda bulat walau warnanya berbeda-beda. Tahapan ini dialami oleh anak-anak pada usia 2-6 tahun. Pada tahap ini, keterampilan berbahasa anak juga mulai berkembang.

Mereka mulai merepresentasikan benda-benda dengan kata-kata dan gambar menggunakan penalaran intuitif bukan logis. Pada tahap ini juga, kemampuan imajinasi anak sangat tinggi dan menganggap semua benda hidup/mati memiliki perasaan.

9. Berikut ini yang bukan merupakan cara-cara untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa adalah ...

A. memberikan sejumlah tugas kepada siswa untuk dipelajari dan mempresentasikan hasil pembelajarannya di kelas

B. memberikan tugas untuk mengkritisi topik atau masalah tertentu dan menuliskan pendapatnya ke dalam laporan

C. memberikan stimulus pada siswa berupa pertanyaan-Pertanyaan penalaran tinggi

D. membiasakan siswa untuk Menyelesaikan masalah secara prosedural

E, membiasakan siswa untuk melakukan pengamatan mandiri dan menarik kesimpulan berdasarkan pengamatannya

Jawaban: D

Pembahasan: Berikut ini yang bukan merupakan cara-cara untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa:

a. memberikan sejumlah tugas kepada siswa untuk dipelajari dan mempresentasikan hasil pembelajarannya di kelas

b. memberikan tugas untuk mengkritisi topik atau masalah tertentu dan menuliskan pendapatnya ke dalam laporan

c. memberikan stimulus pada siswa berupa pertanyaan-pertanyaan penalaran tinggi

d. membiasakan siswa untuk melakukan pengamatan mandiri dan menarik kesimpulan berdasarkan pengamatannya

10. Bu Sita merencanakan kegiatan pembelajaran materi gaya dan gerak dengan media yang ringkas, praktis, dan menampilkan banyak gambar tanpa disertai banyak keterangan sehingga bisa digunakan di dalam dan di luar kelas. Media yang paling tepat digunakan oleh Bu Sita sesuai penjelasan di atas adalah ...

A. Flipchart

B. Sketsa

C. Foto

D. Bagan

E. Games digital

Jawaban: A

Pembahasan: Tujuan penggunaan media pembelajaran utamanya adalah untuk membantu guru mempermudah dalam menyampaikan materi pelajaran kepada siswa sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Berdasarkan ciri-ciri media pembelajaran yang diuraikan pada soal, media yang paling tepat adalah flipchart karena mampu menyajikan pesan Secara ringkas, praktis, dapat dibawa kemana-mana dan lebih menarik minat belajar siswa,

Artikel ini telah tayang di Tribungayo.com dengan judul 10 Prediksi Contoh Soal PPPK Guru Fisika 2023 Lengkap Pembahasan dan Jawaban